短視頻正成為青少年教育新工具。6月25日，中國教育電視臺《教育傳媒研究》雜志、中國傳媒大學協(xié)同創(chuàng)新中心、抖音青少年網絡健康成長研究中心聯(lián)合啟動了旨在推動短視頻青少年教育的“青椒計劃”，并發(fā)布該計劃首份、也是國內首份青少年短視頻教育研究報告《成長的百科全書——短視頻社交與青少年教育研究報告》。
《報告》指出，抖音短視頻由于兼具“短與故事化(short and story-like)”、“豐富與易得性（sufficient and searchable）”、“分享與社交化（sharing and socializing）”6S特征，便利了知識的生產與分享，從而得以匯聚大眾知識結晶、撰寫當代新“百科全書”。而這部集合了傳統(tǒng)精粹與世界萬象、基礎教育與成長進修、生活智慧與職場技巧、自然科普與社會通識的“百科全書”，正在成為當代青少年教育的新工具。
啟動儀式上，南京大學網絡傳播研究院院長杜駿飛教授指出，短視頻是一種媒介工具而非社會目的本身，短視頻化的青少年教育目前主要是“+教育”，但也可以成為“教育+”，如果短視頻與教育場景的疊加成為新范式，那么在未來，醫(yī)療、文旅、政務、公共安全等場景也有可能與短視頻進行疊加。未來，要深化對短視頻潛能和邊界的戰(zhàn)略分析，這將有利于形成對這一行業(yè)富有前瞻性的掌握，也將物盡其用地發(fā)揮其社會價值。
杜駿飛指出，短視頻應用規(guī)模已經達到了5.94億，即每100個網民有76個在利用短視頻應用獲取信息。從宏觀上說，短視頻行業(yè)的歷史布局已經定型，其產業(yè)市場的面貌在可見的未來將保持當前陣容，新的強大競爭者已很難出現(xiàn)，但另一方面，若干短視頻平臺成長成“巨人”之后，也會面臨應用場景的天花板，出現(xiàn)衰退的危險。
關于短視頻青少年教育的未來發(fā)展，杜駿飛認為，需要解決多方面的問題：一是關于厚度的問題，短視頻平臺需要從工具論轉變?yōu)閮r值論，將社會價值放在平臺發(fā)展的優(yōu)先考慮地位。二是關于濃度的問題，短視頻內容產品需要追求高附加值而追逐非高點擊量。三是高度的問題，對于青少年受眾，短視頻平臺要重引領而非重迎合，引領其觀念、品味與素養(yǎng)，而非迎合其愛好。最后是溫度的問題，短視頻平臺的發(fā)展理念應該是人本主義，而非資本主義。
來自抖音方面的數(shù)據顯示，截至2019年6月，抖音平臺青少年教育類內容短視頻數(shù)量超過547萬，累計點贊量近149億，累計轉發(fā)分享量超過8.5億，累計播放量超過4752億，青少年短視頻教育內容，已成為抖音內容生態(tài)重要組成部分。
此前，抖音和共青團中央共同發(fā)起“我要笑出國粹范”活動，大力推廣傳統(tǒng)文化精粹；與七大博物館聯(lián)合推出《第一屆文物戲精大會》累計播放量突破1.18億，點贊量高達650萬。通過簡短的內容、多元的形式和便捷的渠道，將復雜的知識簡單化、將專業(yè)的知識大眾化，讓知識的傳播浸潤到生活中，用聲音和影像的組合奇跡，展示了海量豐富的知識素材，形成一幅上下滑動的跳躍之書，讓更多的青少年走向提升自我不斷成長的人生道路。
